A.《悲慘世界》
B.《哈姆雷特》
C.《俄狄浦斯》
D.《羅密歐與朱麗葉》
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A.共鳴
B.理解
C.體驗
D.感知
A.雷諾阿
B.塞尚
C.莫奈
D.畢加索
A.《山海經(jīng)》
B.《喻世明言》
C.《醒世恒言》
D.《警世通言》
A.《動物狂歡節(jié)》
B.《天鵝湖》
C.《四季》
D.《天方夜譚》
A.《歡樂頌》
B.《英雄交響曲》
C.《田園交響曲》
D.《命運(yùn)交響曲》
最新試題
()為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
()是長期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂使用樂器等。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
設(shè)計的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。