單項選擇題員工培訓(xùn)劃分為（）
A、管理人員培訓(xùn)
B、老員工培訓(xùn)
C、零散人員培訓(xùn)
D、一對一培訓(xùn)
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1.單項選擇題員工培訓(xùn)的特點（）
A、漸進性
B、層次性
C、統(tǒng)一性
D、完整性
2.問答題簡述培訓(xùn)評估的層級體系的特點
4.問答題簡述培訓(xùn)效果評估的方法
5.問答題簡介培訓(xùn)評估報告的撰寫步驟要求
最新試題
在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
題型：單項選擇題
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)目標(biāo)對受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
在柯氏評估模式中，反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進行，一般采用（）。
題型：多項選擇題
在培訓(xùn)檔案管理制度中，與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學(xué)習(xí)評估。
題型：多項選擇題
教學(xué)資料一般分為（）。
題型：多項選擇題