A.傳統(tǒng)預(yù)算法
B.零基預(yù)算法
C.比例預(yù)算法
D.需求預(yù)算法
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最新試題
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
教學(xué)資料一般分為()。
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次,即()。
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí),()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí),需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含()。
柯氏評(píng)估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用()。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。