A、K(專(zhuān)業(yè)知識(shí))
B、S(專(zhuān)業(yè)技能)
C、T(職業(yè)品質(zhì))
D、A(行動(dòng)力)
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A、選擇上一個(gè)好大學(xué),就擁有了獲得好工作的機(jī)會(huì)
B、大學(xué)期間應(yīng)該以知識(shí)、技能、品質(zhì)的磨煉為核心
C、大學(xué)期間應(yīng)該廣泛接觸企業(yè),建立求職資源
D、更高提升自己的學(xué)歷是獲得更大就業(yè)機(jī)會(huì)的保障
A、讓對(duì)方了解你的獨(dú)特性
B、展示你清晰的求職目標(biāo)
C、獲得對(duì)方對(duì)你KST的信任
D、提供對(duì)方足夠多的好處
A、廣泛展示“我能做什么”的信息
B、這是求職的職業(yè)化表現(xiàn)
C、獲得更大人際圈的信息發(fā)布
D、投入產(chǎn)出比比較高
A、可以立即獲得面試機(jī)會(huì)
B、迅速提升招聘單位的信任
C、會(huì)獲得更高的工資回報(bào)
D、會(huì)獲得應(yīng)聘單位的特別重視
A、人才中介
B、校園招聘
C、招聘廣告
D、人際資源
最新試題
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
以下屬于多元智能理論的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。