A、理性
B、實(shí)踐主義
C、神性
D、人性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、《雷雨》
B、《茶館》
C、《貓城記》
D、《風(fēng)雪夜歸人》
A、眾神祈禱
B、母親為凡人
C、死而復(fù)生
D、被打入冥界
A、1
B、2
C、3
D、4
A、阿加列儂
B、被縛的普羅米修斯
C、俄瑞斯忒斯
D、安提戈涅
A、考文垂
B、韋克菲爾德
C、約克
D、徹斯特
最新試題
兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力，比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目，這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)，是豐富而雋永的。
戲劇教育的基本活動(dòng)就是（）與聲音的表達(dá)與創(chuàng)作。
在兒童戲劇教育中，通過不斷地轉(zhuǎn)化與練習(xí)，兒童的觀察力與五官感受力能提升，他們逐漸也能直接利用想象及肢體動(dòng)作來表達(dá)實(shí)際并不存在的五官體驗(yàn)。
因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身，所以當(dāng)兒童在參與之時(shí)，會（）勇于表達(dá)自己的意見。
戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。
在多次的戲劇體驗(yàn)中，兒童經(jīng)歷了許多沖突與抉擇。通過（），兒童可以學(xué)習(xí)在不同的境遇中做決定。
戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個(gè)方（）
通過兒童戲劇教育，在不斷的沖突與轉(zhuǎn)折中，兒童可以學(xué)習(xí)體會生活與生命的無常，并練習(xí)其中的（）。
通過戲劇活動(dòng)，孩子能超越時(shí)空、年紀(jì)、國界與文化的限制，去發(fā)現(xiàn)人類共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會處境，幫助個(gè)人減少偏見。
經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作，兒童有機(jī)會了解構(gòu)成戲劇的（）例如角色、劇情、道具與場景等。