A.遺傳
B.自然環(huán)境
C.社會文化
D.家庭文化
E.早期童年經(jīng)歷
你可能感興趣的試題
A.性格是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征
B.主要體現(xiàn)在對自己、別人、事物等的態(tài)度和所采取的言行上
C.性格是在后天社會文化環(huán)境中逐漸形成的
D.性格不能掩蓋氣質(zhì)
E.性格有好壞之分
A.氣質(zhì)是先天的
B.氣質(zhì)受神經(jīng)系統(tǒng)活動特性的制約
C.氣質(zhì)無好壞之分
D.不穩(wěn)定而靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)是膽汁質(zhì)
E.氣質(zhì)是可以改變的
A.先天性、可變性、統(tǒng)合性、功能性
B.獨特性、可變性、統(tǒng)合性、功能性
C.獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性
D.先天性、獨特性、穩(wěn)定性、功能性
E.先天性、獨特性、統(tǒng)合性、功能性
A.能力是發(fā)展的
B.能力發(fā)展存在個體差異
C.能力有發(fā)展水平的差異
D.能力有表現(xiàn)早晚的差異
E.能力發(fā)展無性別差異
A.觀察力、理解力、記憶力
B.觀察力、計算能力、思維能力
C.理解力、計算能力、思維能力
D.理解力、音樂能力、記憶力
E.思維能力、音樂能力、記憶力
最新試題
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”?
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
對于基本心智能力中定向能力的評估有哪三個定向?()
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個體在心理上就會出現(xiàn)()。
對于認識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
在與兒童進行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
短程,聚焦沖突的高強度分析比較適合哪種類型的來訪者?()