A.妥協(xié)，折中，權(quán)衡
B.妥協(xié)，利益，權(quán)衡
C.利益，權(quán)力，妥協(xié)
D.權(quán)力，責(zé)任，妥協(xié)
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A.順上，實(shí)能，專(zhuān)任，易制
B.順下，實(shí)能，專(zhuān)任，易制
C.實(shí)能，專(zhuān)任，順下，慎獨(dú)
D.專(zhuān)任，順下，慎獨(dú)，實(shí)能
A.楷書(shū)
B.小篆
C.隸書(shū)
D.草書(shū)
A.人文
B.藝術(shù)
C.情感
D.政治
A.歐陽(yáng)高
B.夏侯淵
C.夏侯勝
D.夏侯建
A.事無(wú)巨細(xì)
B.事必躬親
C.無(wú)為而無(wú)不為
D.放任自流
最新試題
抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是（）
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開(kāi)民智而適以愚之，欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國(guó)近教育家是（）
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險(xiǎn)的，當(dāng)首推教會(huì)教育。教會(huì)在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實(shí)為中國(guó)歷史上之千古痛心事。中國(guó)非野蠻地方，又非無(wú)人文之須別人來(lái)傳教，又何須別人來(lái)興學(xué)”。
下列改良派的教育主張中，在維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期沒(méi)有被落實(shí)的是（）
南京國(guó)民政府時(shí)期，與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類(lèi)似，大專(zhuān)院校實(shí)施了（）
下列關(guān)于中國(guó)教育會(huì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的辦學(xué)原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）
國(guó)家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
戊戌政變后，資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中，改良派為，為了解決我國(guó)的社會(huì)問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急在于（）