A.即刻了解情況，及時處理
B.尊重學(xué)生的人格和保護學(xué)生的隱私
C.過多地指責(zé)學(xué)生，慌亂無措
D.將情況反映給校長或相關(guān)部門
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A.深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地進行思想道德教育
B.組織本班學(xué)生自行制定和實施班規(guī)，負責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費開支
C.組織、指導(dǎo)開展班會等班級活動，做好班級的日常管理工作和安全防護工作
D.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，評定學(xué)生的操行，向?qū)W校提出獎懲建議
A.班主任是日常道德品德教育的主要實施者
B.班主任是學(xué)生家庭教師的介紹者
C.班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者
D.班主任是學(xué)生管理工作的主要實施者
A.對學(xué)生要獎懲有據(jù)、公正，多表揚，不批評
B.能建立各種教學(xué)常規(guī)，特別是課堂教學(xué)常規(guī)，并能預(yù)防不當(dāng)行為發(fā)生
C.幫助學(xué)生強化自助、自律，改變不良和不健康行為
D.樂于與學(xué)生交往，尊重和信任學(xué)生
A.關(guān)心尊重學(xué)生，有針對地對學(xué)生進行思想品德教育
B.經(jīng)常與任課教師溝通，主動將學(xué)生的在校情況反饋給家長
C.組織各類活動，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性
D.讓學(xué)生服從命令
A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表
B.不斷提高自身的教學(xué)技能和技巧
C.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
D.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力
最新試題
吳老師在組織班會活動時，通常讓表現(xiàn)好的同學(xué)做主持人或作重點發(fā)言，而表現(xiàn)欠佳的同學(xué)則基本上是聽眾的角色。吳老師的做法（）。
黃老師看見某個女同學(xué)穿戴比較時尚新潮，就對她說："學(xué)習(xí)成績這么差，還穿得花枝招展，是不是想當(dāng)交際花？"弄得該同學(xué)滿臉羞愧。這種行為說明黃老師（）。
《班主任工作條例》規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定，一般應(yīng)連續(xù)（）。
張老師為了提高教學(xué)成績，要求全班學(xué)生自費購買他指定的輔導(dǎo)用書，下列選項中，關(guān)于張老師的做法描述正確的是（）。
某教師衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，他認為教師課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范（）。
某中學(xué)制定了非常詳細的教師職業(yè)道德規(guī)范操作細則，并明確公布了獎罰措施，以保證教師們能夠依法執(zhí)教，恪守教師職業(yè)道德。這種做法在教師職業(yè)道德養(yǎng)成上屬于（）。
閱讀材料，回答問題。材料：那年的夏天尤其的熱，蟬在樹上不停地鳴。早上七點，同學(xué)們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時，看到一個男生戴著耳釘，穿著非主流的衣服。我大聲說："××，你不知道校規(guī)規(guī)定不能穿奇裝異服嗎？"忽然，我聽到有人嘀咕："……你自己也染頭發(fā)，還穿高跟鞋了。"我看到旁邊的一個女同學(xué)臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，我穿著高跟鞋嗒嗒地響，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，我亞麻色的長發(fā)經(jīng)常披在肩上……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎？我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。問題：（1）請從教師職業(yè)道德角度評析教師的行為。（2）上述材料給你什么樣的啟示？
班主任的職責(zé)與任務(wù)包括學(xué)生工作、日常管理和（）。
閱讀材料，回答問題。材料：某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去："作為校長的首要責(zé)任是，要使全校師生明白，二十中人的人格是無價的，然而朋友，你信嗎？投放的書少了6本。"第二天有人送回了一本，校長又公開寫道："你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了二十中良好的校風(fēng)。"第三天，其他5本也都送回了。問題：請從教師職業(yè)道德角度，分析校長的教育行為。
一位教師的自白："我是某學(xué)校的一個普通教師，月工資2000多元，一年的總收入差不多就是3萬多元。可是看到身邊的哪些暴發(fā)戶，人家什么都有，房子、車子、票子等等。即使我?guī)啄瓴怀圆缓龋矡o法與別人相比。無奈之下，我開始利用業(yè)余時間，’走穴’兼職，賣給學(xué)生輔導(dǎo)材料，辦補習(xí)班、全托班，搞有償家教，賺取一些額外收入。我是在搞好本分工作的前提下從事業(yè)余兼職工作的，我并沒有違背自己的職業(yè)道德，在日常教學(xué)工作中，我遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，按時完成教育教學(xué)的工作任務(wù)。"試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。