單項選擇題學生出現(xiàn)教師期待的行為后,教師發(fā)給小紅星,學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是()。

A.行為塑造法
B.代幣獎勵法
C.自我控制法
D.系統(tǒng)脫敏法


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1.單項選擇題“法令行則國治國興,法令衰則國亂國衰。”這是經(jīng)過古今中外歷史證明的真理。這一真理告訴我們()。

A.國家的發(fā)展取決于法令的施行
B.與法律相比其他社會規(guī)范并不重要
C.依法治國是國家長治久安的保證
D.只要國家興旺,法律自然會貫徹實施

2.單項選擇題人生既是一道選擇題,又是一道判斷題,這要求我們應該()。

A.有明辨時非的能力,選擇一條正確的人生道路
B.有審時度勢,抓住機遇的能力
C.在各種場合敢于表達自己觀點的能力
D.有一定的審美能力

6.單項選擇題進入初中后,小明養(yǎng)成了睡前靜思的習慣。這種認識和評價自己的方法是()。

A.自我觀察法
B.意志控制法
C.自我反省法
D.情緒升華法

最新試題

七年級一班的李小民同學在思想品德期中考試中,“一不小心”看見左右兩個同學某選擇題選的是B,而自己選的是D,于是自己也選B,而D才是該題的正確選項。李小民同學應該()。

題型:單項選擇題

青春是高飛的白鴿,載著夢想和希望在萬里碧空展翅飛翔;青春像一首名曲,充滿激情的旋律,牽動著無數(shù)花季少年的心。我們在青春的旅途上灑下一路歡歌和笑語,留下刻骨銘心的記憶。進入青春期,下列做法正確的是()。

題型:單項選擇題

在原子核理論研究可能取得重大成果時,于敏又接到組織交給的氫彈探索任務,他毫不猶豫地表態(tài):“我服從分配!”為了國家核武器技術的發(fā)展,于敏隱姓埋名奮斗了28年。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是()。①個人利益要服從國家利益②個人利益沒有獲得應有的滿足,不值得③人生的價值在于奉獻④個人要服從國家安排,維護國家利益

題型:單項選擇題

面對同一個問題,為什么中國人和外國人的選擇會不同?

題型:問答題

在黨的十九大代表選舉過程中,浙江、江西、海南等省在代表產(chǎn)生的各個環(huán)節(jié),都明確提出少數(shù)民族黨員代表人選的具體數(shù)量和比例,細化結構要求,增強推薦提名的針對性和精準性,廣西、云南等省份統(tǒng)籌考慮人口較多的少數(shù)民族和世居特有的少數(shù)民族人選。這說明()。

題型:單項選擇題

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”下列對該句理解正確的是()。

題型:單項選擇題

請結合材料二思考,群主應有哪些醒悟?

題型:問答題

進入初中后,小明養(yǎng)成了睡前靜思的習慣。這種認識和評價自己的方法是()。

題型:單項選擇題

“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低,留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”這首詩展現(xiàn)的情景是()。

題型:單項選擇題

.截至2018年12月6日,第二批中央生態(tài)環(huán)境保護督察“回頭看”5個督察組全部完成督察進駐工作。環(huán)保督察在全國大范圍展開說明()。①我國堅持依法治理環(huán)境,嚴格依法制裁污染破壞環(huán)境的行為②環(huán)保法律的有效實施是推動生態(tài)文明建設的有力保證③環(huán)保執(zhí)法過于嚴格會影響企業(yè)生存,造成社會就業(yè)壓力,阻礙地方經(jīng)濟發(fā)展④依法嚴懲污染企業(yè),可以產(chǎn)生震懾作用,提高人們的環(huán)保意識

題型:單項選擇題