單項選擇題由國家或政黨規(guī)定的教育工作發(fā)展思路和發(fā)展方向被稱為()。
A.教育目的
B.教育目標(biāo)
C.教育方針
D.教育策略
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1.單項選擇題兒童身心發(fā)展過程中出現(xiàn)的時而猛長、時而緩慢的現(xiàn)象,是兒童身心發(fā)展過程具有()的表現(xiàn)。
A.靈活性
B.差異性
C.階段性
D.不平衡性
2.單項選擇題政治經(jīng)濟(jì)制度決定和制約著教育,而教育對政治經(jīng)濟(jì)制度又具有反作用。教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用主要是通過()實現(xiàn)的。
A.豐富知識
B.傳播思想
C.培養(yǎng)人才
D.發(fā)展科技
3.單項選擇題我國古代著述闡述了不少教育哲理,"蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑。",這段話反映的是()對人的發(fā)展有重要影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
4.單項選擇題與成年人相比,青少年的發(fā)展更具可能性與()。
A.普遍性
B.潛在性
C.可塑性
D.現(xiàn)實性
5.單項選擇題決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是()。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力水平
C.科學(xué)技術(shù)水平
D.文化發(fā)展程度
最新試題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型:問答題
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型:判斷題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象,早在人類出現(xiàn)之前,自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后,人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式,使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型:判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型:判斷題
古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個城邦為代表。其中,斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型:判斷題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
題型:問答題