A.2000～2500毫升
B.1500～2000毫升
C.1000～1500毫升
D.800～1000毫升
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A.現(xiàn)實(shí)性
B.可能性
C.方向性
D.必然性
A.政治教育
B.文化教育
C.社會(huì)教育
D.終身教育
A.教育目的
B.教育目標(biāo)
C.教育方針
D.教育策略
A.靈活性
B.差異性
C.階段性
D.不平衡性
A.豐富知識
B.傳播思想
C.培養(yǎng)人才
D.發(fā)展科技
最新試題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
請用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
教育不是人類社會(huì)所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動(dòng)物界。從動(dòng)物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動(dòng)物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？