單項選擇題當學生取得好的成績后,老師家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的()。
A.準備律
B.練習律
C.動機律
D.效果律
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1.單項選擇題組織策略屬于()。
A.精細加工策略
B.認知策略
C.元認知策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項選擇題考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()。
A.精細加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
3.單項選擇題一個學生根據(jù)自己的學習總目標,對學習時間做出總安排,并列出學習日程安排表。這種學習策略屬于()。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.精細加工策略
4.單項選擇題下列哪一項屬于元認知的實例?()
A.學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)
B.學生在學習中能舉一反三
C.學生在閱讀時遇到難點停下來思考,或回到前面重新閱讀
D.利用復述策略記憶
5.單項選擇題學習策略中的一種--元認知策略,包括制訂認知計劃(計劃策略)、監(jiān)控計劃執(zhí)行(監(jiān)控策略)和()。
A.調(diào)節(jié)策略
B.精細加工策略
C.組織實施策略
D.價值性
最新試題
人們在游覽過“萬里長城”后,在頭腦中留下了生動的長城形象,這種記憶是()。
題型:單項選擇題
許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因為早上和晚上所受的是()。
題型:單項選擇題
學生掌握了整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的知識概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過程的()。
題型:單項選擇題
有了預定目的,需要一定意志努力的注意是()。
題型:單項選擇題
一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進程的不均衡性,表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
冬天在室內(nèi)乍一走到室外,感覺很冷,不一會就不覺得冷了。這種現(xiàn)象是()。
題型:單項選擇題
關于錯覺的說法正確的是()。
題型:單項選擇題
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的()。
題型:單項選擇題
人從明處突然進入暗處,人的感覺閾限()。
題型:單項選擇題