A、自我接納
B、自我評價
C、自我調(diào)節(jié)
D、自我否定
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A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾
B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾
C、心理閉鎖與開放性之間的矛盾
D、成就感與挫折感的交替
A、人在受挫折后,一定會產(chǎn)生侵犯行為
B、侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正相關(guān)
C、抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈線性關(guān)系
D、如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小}如果預(yù)期懲罰一定則挫折越大,侵犯越可能發(fā)生
A、對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B、是對名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望
C、是一種高級需要
D、覺得自我有價值、有力量、有地位的自我滿足感
A、保護(hù)被試原則
B、征得同意原則
C、事后說明原則采集者退散
D、退出研究的自由原則
A、幾乎所有的發(fā)展都取決于遺傳特性
B、一個人之所以成為這樣取決于塑造他的環(huán)境
C、遺傳與環(huán)境的相互作用產(chǎn)生心理與生理特質(zhì)
D、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映
最新試題
感覺閡限包括()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
反復(fù)而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
評估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。
團(tuán)體心理咨詢與個別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
WISC的適用范圍是()。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。