A.鈴木
B.柯達(dá)伊
C.奧爾夫
D.達(dá)爾克洛茲
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B.唱歌
C.舞蹈
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A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
最新試題
（）指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。
一般地說，直觀的具體手段有（）。
語言直觀可以最大限度地擺脫（）條件的限制，是最為便利和最為經(jīng)濟(jì)的。
德國早期學(xué)校音樂教育的內(nèi)容主要是（）。
（）是指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使得學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)，以達(dá)到對所學(xué)知識的理解和掌握。
我國中學(xué)常用的音樂教學(xué)原則，是在蘇聯(lián)（）教育學(xué)的音樂教學(xué)原則基礎(chǔ)上發(fā)展起來。
“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐性格，使他獲得一顆美好的心?！笔怯桑ǎ┨岢龅?。
（）指教學(xué)中要不斷地安排和進(jìn)行專門的復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識牢固地掌握和保存。
柯達(dá)伊教學(xué)法的目標(biāo)和任務(wù)不包括（）。
日本教育家鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了（）教學(xué)法。