單項選擇題學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A.教育與生產(chǎn)勞動相結合
B.思想政治教育
C.課外活動
D.教學


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1.單項選擇題茶壺-紫砂-雕刻。下列選項中與之在邏輯關系上最為貼近、相似或匹配的是()。

A.房門-木材-油漆
B.夾克-布料-制作
C.電線-金屬-生產(chǎn)
D.馬路-柏油-鋪設

5.問答題

閱讀下列材料,回答問題。材料:下午第一節(jié)課上課鈴響后,我來到本班教室。班長一見到我就馬上對我說:"老師,小A把小B的桌子砸壞了一個角。"怎么又是他惹事,當時我很生氣,沖著小A喊到:"你是怎么回事,明天把家長叫來!"因為我還有別的班的課,就匆忙離開了教室。小A是班里有名的鬧將,幾乎每位任課教師都向我反映過他的問題。照理說他犯點錯誤不新鮮,但那天我卻覺得他不應該,因為中午我剛剛找他談過話,當時他非常認真地接受了我對他的批評和提醒,怎么轉眼的功夫又開始鬧事呢?帶著這個疑問,下課后我急急忙忙來到班里對事情的經(jīng)過進行調查。小A沒有否認砸桌子的事,我問為什么,他卻不說話。我把他叫到辦公室,讓他坐下來,語氣平和地耐心和他交談,這時,他才吞吞吐吐地告訴我事情發(fā)生的原因,是班長誤認為他在上課時寫作業(yè),批評了他,他感到很冤枉,而班長平時又與自己的關系不錯,不好直接反駁他,也不想向老師報告,可還咽不下這口氣,就砸了別人的桌子,發(fā)泄自己的怨氣。我了解情況后,對他的錯誤行為沒有采取嚴厲批評的態(tài)度,也沒有再讓他把家長請來,而是把班長也叫到辦公室,讓他們兩個人面對面化解了誤會,并讓班長當面把小A的名字從班日志上違反紀律的人名單中劃去。這時,我發(fā)現(xiàn),小A先前那種對立、緊張的表情和目光,逐漸變?yōu)楹蠡诤透屑ぁK椭^對我說:"老師,我錯了,我應該當時就向班長解釋清楚,而不應該砸桌子。"說完,他和班長的手緊緊握在一起。通過這件事我對小A有了新的認識,雖然他外表是個行為不羈、時常淘氣惹事的孩子,但他的內心有著誠實和良知。過了一周,我發(fā)現(xiàn)講臺上有一個夾子,打開一看,是我們將要學習的英語生詞卡片,我問大家,是誰做的好事,一連問了幾遍,始終沒人回答。有位同學悄悄告訴我是小A做的,我當時心里很是驚訝,立即用贊許的目光看了小A-眼。也許是從未得到表揚的緣故,他的臉馬上紅了,很不好意思地低下頭。對這件事,我組織了全班學生進行大討論,中心思想就是讓大家對小A有一個新的認識,他不是壞孩子,是一名好同學,大家都要向他學習。從此以后,小A完全變了,他不但改掉了自己的壞毛病,而且更加關心集體,特別是文化學習興趣日漸高漲,上課積極發(fā)言,學習成績提高得很快。
問題:請從學生觀的角度評析該老師的教育行為。

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以下屬于負強化的有()。

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允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。

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要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調理論,最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

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針對此案例,下列說法正確的有()。

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引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。

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該案例給我們的啟示有:()。

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關于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。

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對該老師的教學,以下分析正確的有()。

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冬冬籃球打得好,但不愛學習,經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認為冬冬滿身缺點,不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好?()

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數(shù)學課上,唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論?()

題型:單項選擇題