A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用
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A.地市級(jí)人民政府
B.縣級(jí)人民政府
C.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)
D.國(guó)務(wù)院
A.我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育
B.適齡兒童、少年免試入學(xué)
C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除
D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位
A.校長(zhǎng)
B.學(xué)校負(fù)責(zé)人
C.有關(guān)直接負(fù)責(zé)人
D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人
A.在全國(guó)范圍適用
B.只在本地區(qū)適用
C.只在本校適用
D.在外國(guó)也適用
A.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
最新試題
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說(shuō)法正確的有（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類(lèi)型是（）。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問(wèn)題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
從該案例得到啟示有（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
對(duì)該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了（）。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的？（）