A.行為矯正
B.學會適應(yīng)
C.克服障礙
D.學會調(diào)適
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A.家庭
B.社會
C.學校
D.工作單位
A.自主性
B.豐富性
C.跌宕性
D.兩極性
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
A.場獨立型
B.場依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進性
最新試題
有的農(nóng)村，由于教師少，學生少，把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是（）。
有人問小國為什么不打人，小國回答，因為大多數(shù)人都覺得打人不對，自己希望和大家有個好關(guān)系，不能負大家希望，據(jù)此判斷，小國的道德認識發(fā)育處在（）。
紅紅上課的時候總喜歡亂動，老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為，紅紅以后上課便不亂動了。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，紅紅這種行為屬于（）的學習。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務(wù)，因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于（）。
“一壇子泡蘿ト——抓不到姜（韁）”“盯不倒秤”。為了傳承這些有意思的民間方言，重慶巴南區(qū)一位退體干部在政府的幫扶下，歷時十年，爬涉巴渝山水，海量收集，優(yōu)選匯編，并集結(jié)出版《重慶方言辭典》供當?shù)刂行W學生學習與文化傳承。與《重慶方言辭典》相關(guān)的課程屬于（）。
陶淵明的“不為五斗米折腰”，體現(xiàn)了情感中的（）。
因為教育的普及，國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的（）。
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則，而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則，導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于（）。
學習者對已有知識進行重組和改造，用于解釋新信息，形成具有個人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點屬于（）。
“獨學而無友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學方法是（）。