問答題

閱讀下面材料,回答問題。一名初中學(xué)生向語文老師報告說,她新買的一本新華字典不見了,而她曾在這本新華字典的背面寫了個"玉"字。老師問明情況后,讓這名學(xué)生先不要張揚,老師幫她找一找。這位老師來到教室說,前兩天老師布置讓每位同學(xué)都買一本字典,現(xiàn)在請同學(xué)們把自己的字典拿出來讓老師檢查一下。檢查中,老師發(fā)現(xiàn)一名女生的字典后面一頁寫了個"璧"字,而這顯然是在原來"玉"字上面改的。老師當(dāng)時遲疑了一下,這名女生頓時滿面通紅。但老師并沒有表現(xiàn)出什么,而是繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。后來老師了解到這名女生平時品德很好,但她家境貧寒,母親抱病臥床。因為還要給母親買藥,一本11元的字典對她來說是很難買得起的,而老師當(dāng)時要求每個同學(xué)必須買一本字典。了解了這些情況后,老師當(dāng)著全班同學(xué)宣布說,某某同學(xué)的字典找到了,是其他班的同學(xué)揀到的。
問題:試分析這則案例中語文老師的做法是否妥當(dāng),為什么?


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1.單項選擇題奧蘇貝爾提出的解釋遺忘原因的理論是()。

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A.課程
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
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3.單項選擇題世界上最著名的智力量表是(),該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

A.S-B量表
B.斯坦福量表
C.韋克斯勒量表
D.比納量表

4.單項選擇題國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為()。

A.教學(xué)計劃
B.課程計劃
C.教科書
D.課程標(biāo)準(zhǔn)

5.單項選擇題課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是()。

A.師生共同參加的
B.學(xué)生自愿選擇的
C.有目的、有計劃、有組織的
D.受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范的

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有的農(nóng)村,由于教師少,學(xué)生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學(xué)組織形式是()。

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“獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學(xué)方法是()。

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課程的表現(xiàn)形式不止一種,每個要素之間既具有相對獨立性,又彼此依賴、協(xié)調(diào)和配合。若張老師想了解某班某一學(xué)年學(xué)科的安排情況以及對應(yīng)的課時比例,則需要查閱()。

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