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（1）歸納材料一所體現(xiàn)的人文精神內(nèi)涵，分析其產(chǎn)生的時代背景。（2）據(jù)材料二，指出文藝復(fù)興時期人文主義精神的新特點并分析其歷史作用。（3）結(jié)合所學(xué)知識，概括指出歐洲思想家們?yōu)榻鉀Q上述問題構(gòu)建的“社會規(guī)范與秩序”。
簡述波茨坦會議的主要內(nèi)容及歷史意義。
（1）根據(jù)材料一和材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括兩位作者提出培植“新民”與“新青年”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出陳獨秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？體現(xiàn)了怎樣的時代精神？（3）根據(jù)以上材料，概括梁啟超“新民”理念與陳獨秀“新青年”理念之間的關(guān)系。
（1）材料一中列寧所說的“偉大的世界運動”是指什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，試用馬克思主義的基本原理，分析列寧為什么說“歷史走的是奇怪的道路”？（3）俄國的這條“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？（4）隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變，針對俄國走的這條“奇怪的道路”，一些人對其否定的態(tài)度又甚囂塵上，認(rèn)為十月革命是少數(shù)職業(yè)革命家精心策劃的政變。請你根據(jù)上述材料及所學(xué)知識駁斥這一錯誤觀點。
（1）材料一反映的實質(zhì)問題是什么？除材料內(nèi)容之外，戰(zhàn)國時期其他領(lǐng)域還有哪些重大變化？（2）材料二中所說的地方行政制度是什么？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析該制度與西周的地方行政制度相比有哪些進步性？（3）材料三中的地方官制有何顯著特點？該設(shè)置起到了怎樣的積極作用？
簡述世界近代史上取得的四項自然科學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容、標(biāo)志及意義。
簡述日本大化改新的主要內(nèi)容。
（1）指出材料一與材料二各反映了雅典民主制的什么特點？（2）假如你生活在雅典的民主制全盛時期，作為一名合法公民，你能享受到哪些權(quán)利？（3）依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識，試對雅典民主制進行評價。（4）恩格斯曾評價道：“羅馬法……包含著資本主義時期的大多數(shù)法權(quán)關(guān)系。”請結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容及所學(xué)知識論證該觀點。
簡述梭倫改革的主要內(nèi)容及歷史意義。
（1）依據(jù)材料一至材料四分別概括歸納智者學(xué)派對人的價值問題所關(guān)注的側(cè)重點。（2）概括出材料五體現(xiàn)了蘇格拉底的什么哲學(xué)思想？（3）智者學(xué)派和蘇格拉底關(guān)于人的價值觀點產(chǎn)生的社會根源是什么？（4）依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓θ宋木竦睦斫狻?/p>