單項(xiàng)選擇題某教師開設(shè)了名著導(dǎo)讀課，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“瑰麗的駢體文”展開閱讀。下列作品不適合的是（）。

A.《與朱元思書》
B.《岳陽(yáng)樓記》
C.《滕王閣序》
D.《答謝中書書》


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1.單項(xiàng)選擇題教師講授朗讀技巧時(shí)，舉例說明“啊”的變調(diào)問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確發(fā)音，下列發(fā)音不正確的是（）。

A.真丑啊“啊”讀“哇”
B.真甜啊“啊”讀“哪”
C.真美啊“啊”讀“呀”
D.真壞啊“啊”讀“呢”

2.單項(xiàng)選擇題在文言文總結(jié)課上，教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“古今異義詞”的用法，下面是一位學(xué)生整理的筆記，其中不正確的是（）。

A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹劌論戰(zhàn)》）（“犧牲”為古今異義詞，古義為祭祀用的豬牛羊等，今義指為正義事業(yè)而舍棄生命）
B.從流飄蕩，任意東西。（《與朱元思書》）（“東西”為古今異義詞，古義指向東向西，今義指事物）
C.由此觀之，王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）（“蔽”為古今異義詞，古義指受蒙蔽，今義為蒙蔽）
D.烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）（“烈士”為古今異義詞，古義指有抱負(fù)的男子，今義指為了革命事業(yè)獻(xiàn)身的人）

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)沈從文《云南的歌會(huì)》時(shí)，教師準(zhǔn)備聯(lián)系其他民俗題材的文章，使學(xué)生更好地了解民生和民間文化，下列不適合的是（）。

A.汪曾祺《端午的鴨蛋》
B.蕭乾《吆喝》
C.馮驥才《俗世奇人》
D.史鐵生《我與地壇》

4.單項(xiàng)選擇題教授《馬說》“食之不能盡其材”中“材”的用法時(shí)，教師為了讓學(xué)生更好地理解通假字的特點(diǎn)，特舉了下列句子，其中沒有通假字的是（）。

A.扁鵲見桓侯而還走。（《扁鵲見蔡桓公》）
B.鄉(xiāng)為身死而不受。（《魚我所欲也》）
C.欲信大義于天下。（《隆中對(duì)》）
D.溫故而知新。（《論語(yǔ)》）

5.單項(xiàng)選擇題教師在講解馬致遠(yuǎn)的《天凈沙．秋思》時(shí)，提到這首詞主要描寫了秋天的景色，要求學(xué)生課后收集其他描寫秋天的詩(shī)句，下列不符合要求的是（）。

A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
B.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。
C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
D.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

最新試題

請(qǐng)你對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行評(píng)析。

題型：?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)?jiān)u析第二段的語(yǔ)言特色（不少于150字）。

題型：?jiǎn)柎痤}

回答課后練習(xí)題二中的第1小題。

題型：?jiǎn)柎痤}

該教師在語(yǔ)文課堂上體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的哪些要求？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)上述材料以及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)要求，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)，并說明確定的依據(jù)。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師為了考查學(xué)生對(duì)文言文的背誦程度，經(jīng)常會(huì)出一些關(guān)于名言出處的問答題，“知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)”出自哪部古代經(jīng)典名作（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)胡適的《我的母親》時(shí)，教師準(zhǔn)備用播放歌曲作為新課的導(dǎo)入方式，以下哪一首歌曲不合適（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

選擇其中一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)—個(gè)教學(xué)方案，簡(jiǎn)要說明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。

題型：?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)從第②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從第⑤段中找出一個(gè)病句，并改正。

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)上述材料，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)并說明確定的依據(jù)。

題型：?jiǎn)柎痤}