A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
B.詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
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A.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
D.待到重陽日，還來就菊花。
A.予觀夫巴陵勝狀。（《岳陽樓記》）
B.居十日，扁鵲望桓侯而還走。（《扁鵲見蔡桓公》）
C.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）
D.芳草鮮美，落英繽紛。（《桃花源記》）
A.《孔雀東南飛》
B.《琵琶行》
C.《陌上?！?br />
D.《離騷》
A.雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。
B.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
A.深追先帝遺昭。（《出師表》）（“留下來的”）
B.小學而大遺，吾未見其明也。（《師說》）（“放棄”）
C.公子聞之，往請，欲厚遺之。（《史記.魏公子列傳》）（“贈送”）
D.秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。（《過秦論》）（“舍棄”）
最新試題
在教學《送杜少府之任蜀州》時，教師介紹了一些有關(guān)送別詩的知識，下列說法不正確的是（）。
請從第②③段中找出兩個錯別字，從第⑤段中找出一個病句，并改正。
教學馬致遠的《天凈沙·秋思》時，教師準備聯(lián)系其他同時期作家的代表作，講授元代文學在中國文學史中的突出地位，下列不合適的是（）。
新學期伊始，語文教師借秋景漸濃，順勢引導學生朗讀自己所知道的描寫秋天景色的古詩詞，下列學生回答不符合的是（）。
該教師在語文課堂上體現(xiàn)了新課程標準的哪些要求？請簡要分析。
在教學《安塞腰鼓》時，課堂一開始，便是一陣激越的鼓聲，伴著鼓聲，老師給同學們介紹了安塞腰鼓的背景知識，然后在激越豪邁的陣陣鼓聲中，老師帶著學生齊聲朗讀課文，對這一教學設計，下列評價不正確的是（）。
導讀《水滸傳》后，教師讓學生選擇書中的一個情節(jié)，分組進行表演，下列不屬于《水滸傳》中情節(jié)的是（）。
請你對這篇習作進行評析。
某教師在教授《荷塘月色》一文時引導學生分析了課文寫景的特點，同時又列舉了幾篇寫景散文，下面選項中符合要求的是（）。
教學胡適的《我的母親》時，教師準備用播放歌曲作為新課的導入方式，以下哪一首歌曲不合適（）。