A.成長(zhǎng)記錄袋
B.考試成績(jī)
C.學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)
D.結(jié)果評(píng)價(jià)
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A.這位學(xué)生的點(diǎn)評(píng)中肯,展示了自己具有一定的理解、評(píng)析能力
B.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)短,這是一種很好的點(diǎn)評(píng)風(fēng)格
C.教師和學(xué)生間的互動(dòng)稍顯呆板,缺乏有效溝通,缺少感情
D.由于教師課堂把控能力不強(qiáng),沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
A.張老師運(yùn)用"借分"的方法,能與學(xué)生溝通、協(xié)商,讓學(xué)生看到自身的不足,體現(xiàn)教師關(guān)心學(xué)生
B.張老師對(duì)學(xué)生成績(jī)的這種評(píng)價(jià),淡化了評(píng)價(jià)的甄別功能,突出反映了學(xué)生的縱向發(fā)展
C.張老師的做法,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生而言,更能讓他們看到自己的進(jìn)步,感受成功的喜悅,從而激發(fā)出新的學(xué)習(xí)動(dòng)力
D.張老師是針對(duì)一個(gè)學(xué)生采取的做法,李老師將此做法在全班推行,她比張老師更創(chuàng)新,定會(huì)收到更顯著的教學(xué)效果
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
最新試題
1.請(qǐng)從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑤段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從③段中找出一個(gè)病句,并加以修改。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
1.請(qǐng)?jiān)u析第③自然段,分析文中對(duì)孔乙己細(xì)致的肖像描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物,表現(xiàn)主題的作用。(15分)2.根據(jù)以上材料,確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。(20分)3.請(qǐng)為本課文設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入語(yǔ)。(12分)
1.請(qǐng)從③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
你對(duì)該教師的回答有什么看法?
1.請(qǐng)找出第④⑤段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第②段中的一處病句,并分別改正。2.指出作文的一個(gè)缺點(diǎn).并提出改正方法。
1.請(qǐng)從⑥⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請(qǐng)對(duì)以上教學(xué)實(shí)錄中教師的教法進(jìn)行評(píng)析。
請(qǐng)分析該教師在教學(xué)《雨巷》的過(guò)程中存在哪些需要改進(jìn)的地方。
請(qǐng)?jiān)u析該教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點(diǎn)。(說(shuō)出兩點(diǎn)即可)