A.象形
B.指事
C.會(huì)意
D.假借
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A.信息一旦共享就會(huì)消失
B.所依附的載體損壞時(shí)，信息還能保持完整
C.所有的信息都是真實(shí)可信的
D.同一個(gè)信息可以依附于不同的載體
A.合并的單元格必須是連續(xù)的單元格
B.使用按鈕合并單元格的同時(shí)設(shè)置水平居中
C.合并單元格后僅保留合并區(qū)域左上角單元格的內(nèi)容
D.合并單元格后僅保留合并區(qū)域右上角單元格的內(nèi)容
A.通過鍵盤手動(dòng)輸入到計(jì)算機(jī)中
B.用數(shù)碼照相機(jī)拍成圖片后輸入到計(jì)算機(jī)中
C.通過手寫板輸入到計(jì)算機(jī)中
D.通過掃面儀掃描成圖片后再利用OCR軟件轉(zhuǎn)換成可編輯的文字
A.可以共享的
B.可以傳遞的
C.可以加工的
D.有價(jià)值的
經(jīng)理看了陳平的報(bào)告后，在報(bào)告上提出了一些看法和意見，如下圖所示。經(jīng)理使用的功能是（）。
A.拼寫和語法檢查
B.查找
C.替換
D.批注
最新試題
下列有關(guān)信息的說法正確的是（）。
記者進(jìn)行實(shí)地采訪后，需要將獲得的新聞信息整理并撰寫成新聞稿件才會(huì)發(fā)表，這主要說明了信息是（）。
經(jīng)理看了陳平的報(bào)告后，在報(bào)告上提出了一些看法和意見，如下圖所示。經(jīng)理使用的功能是（）。
“才高八斗，學(xué)富五車”是形容一個(gè)人的知識(shí)非常豐富：家中的書多得以至于搬家時(shí)要用車來拉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的書是笨重的竹簡(jiǎn)，因而使得知識(shí)的積累和傳播極為不便，從信息技術(shù)革命的發(fā)展歷程來看，這應(yīng)該是屬于第幾次信息技術(shù)革命以前的事？（）
小明想采用上網(wǎng)的方式查找奧運(yùn)會(huì)歷史上的金牌榜，這是獲取信息過程中的（）階段。
和十進(jìn)制數(shù)225相等的二進(jìn)制數(shù)是（）。
利用微信的掃描功能掃描二維碼，可以打開一個(gè)網(wǎng)頁，也可以下載數(shù)據(jù)，亦可以查看商品的詳細(xì)信息，那么掃描二維碼的這個(gè)過程屬于（）
某公司2008年10月銷售統(tǒng)計(jì)情況如下圖所示，用餅圖顯示各品牌銷售量的比例，與此餅圖對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)源范圍以及數(shù)據(jù)產(chǎn)生的系列是（）。
某用戶在因特網(wǎng)上查詢火車票時(shí)，部分信息如下圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
下列關(guān)于表格信息加工的說法不正確的是（）。