問答題《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于"酶在代謝中的作用"新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)明確說明：要求學(xué)生說明酶在代謝中的作用。某教材首先從酶的發(fā)現(xiàn)史中認(rèn)識(shí)酶的本質(zhì)；再通過實(shí)驗(yàn)探究酶在代謝中的作用以及影響酶活性的因素；最后，通過練習(xí)題來鞏固、反饋學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握。依據(jù)上述，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，并說出確定難點(diǎn)的依據(jù)；隨后依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)思路。
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下圖中a、b代表元素，I～Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體，以下分析不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM－1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者?！毕铝嘘P(guān)于“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（）①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個(gè)湖泊⑨一個(gè)池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲
題型：單項(xiàng)選擇題
人的紅細(xì)胞（無細(xì)胞核）和精子（含有很少細(xì)胞質(zhì)）的壽命都很短，這一事實(shí)說明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說法不符的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
如下圖所示，1、2為物鏡長度，3、4為目鏡長度，5、6為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片間距離，哪種組合情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最大（）
題型：單項(xiàng)選擇題
生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列與能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)敘述中，正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題