A.科學(xué)探究
B.身邊的化學(xué)物質(zhì)
C.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
D.物質(zhì)的化學(xué)變化
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A.2個一級主題,16個二級主題
B.3個一級主題,17個二級主題
C.4個一級主題,18個二級主題
D.5個一級主題,19個二級主題
A.與時俱進(jìn),重點(diǎn)關(guān)注健康、環(huán)境等社會熱點(diǎn)問題,著力體現(xiàn)化學(xué)在促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展中的重要價值
B.堅(jiān)持能力為重,著重突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求
C.著重突出德育為先、育人為本的理念
D.總體控制內(nèi)容總量和難度,加強(qiáng)了學(xué)科和學(xué)段銜接
A.知道、理解、認(rèn)識
B.記住、了解、解釋
C.區(qū)分、識別、找到
D.看懂、說出、判斷
A.知道
B.辨認(rèn)
C.解釋
D.證明
A.感受
B.關(guān)注
C.珍惜
D.養(yǎng)成
最新試題
化學(xué)課程的總目標(biāo)是()。
化學(xué)課程的三維目標(biāo)是指()。
以激勵促進(jìn)學(xué)生積極思維為核心的教學(xué)模式是()。
不屬于化學(xué)史研究范疇的是()。
屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)中領(lǐng)悟水平的行為動詞是()。
下列()屬于認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)中掌握水平的行為動詞。
化學(xué)課程目標(biāo)的陳述結(jié)構(gòu)中最基本的成分是()。
在課上,教師不僅描述化學(xué)事實(shí),而且加以深入分析和論證,從而得出科學(xué)的結(jié)論。這種方法是()。
從陳述來看,一個相對完整的化學(xué)教學(xué)目標(biāo)一般主要包括四個基本要素,即ABCD法,不屬于這四個基本要素的是()。
以下內(nèi)容不屬于義務(wù)教育階段“化學(xué)變化”主題對學(xué)生的要求的是()。