問答題教師播放了瀑布和郭晶晶跳水的鏡頭。學生對郭晶晶的跳水動作報以熱烈的掌聲。教師：瀑布和郭晶晶跳水的動作有什么共同點呢？學生：下落方向都是向下的。教師：都是向下落向地面，說得真好。教師：在我們生活中，還有其他類似現(xiàn)象嗎？學生分別舉了跳傘運動員、鉛球、雨滴等例子。教師對每一位學生的回答都用“好”“很好”做了點評。教師：為什么這些物體都會向地面落呀？學生：因為地球在吸引它們。教師：我們知道，重力的作用使物體落向地面，大家能不能根據(jù)這個特點設(shè)計方案證明重力的方向？學生闡述實驗方案：利用細線懸掛小球，然后剪斷細線，觀察小球下落方向就可以知道重力方向。教師：說得好，你試試看。學生剪斷細線，小球下落。教師：大家覺得這種方案怎么樣？其他學生：很好。教師：易于觀察嗎？學生：不易于。教師：那就是說只能憑大概印象得出結(jié)論。學生：這樣不太準確。問題：以上是初中物理《重力》教學的一個教學片段，請對上述教學片段做出教學評價。

參考答案： 學生的實驗方案可以說是對教師前面所給提示的直接應(yīng)用，是對教師理論提示的機械實踐重復。教師仍然用“說得好&rd...