A.知識的啟蒙性
B.學(xué)生的主體性
C.模塊的選擇性
D.教師的主動性
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A.化學(xué)教材
B.化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
C.化學(xué)教師
D.化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)
A.成長記錄袋評價(jià)
B.活動表現(xiàn)評價(jià)
C.紙筆考試
D.作業(yè)評價(jià)
A.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)
B.強(qiáng)調(diào)教學(xué)的探究性
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性
D.強(qiáng)調(diào)掌握實(shí)驗(yàn)理論
A.認(rèn)識結(jié)構(gòu)教學(xué)理論
B.多元智能理論
C.最優(yōu)教學(xué)理論
D.先行組織者理論
A.科學(xué)與抽象
B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
C.提出假說
D.創(chuàng)新思維
最新試題
關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。
通過一些有效措施使化學(xué)實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指()。
信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。
空氣中NO2含量超標(biāo)會損害人體肺功能,導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是()。
問題:(1)寫出通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以獲得怎樣的知識與技能。(2)說明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3)設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識引入新課的教學(xué)片段。
課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()。
下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)工作一般步驟的是()。
在"對話-互動"式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是()。