某教師在考試中設(shè)計(jì)了下列試題，部分學(xué)生的考試結(jié)果如下：
【試題】實(shí)驗(yàn)室里需用480mL0.1mol/L的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取500mL容量瓶進(jìn)行配制，以下操作正確的是（）。
A．稱取7.68g硫酸銅，加入500mL水
B．稱取12.0g膽礬配成500mL溶液
C．稱取8.0g硫酸銅，加入500mL水
D．稱取12.5g膽礬配成500mL溶液
【考試結(jié)果】部分學(xué)生按下述思路解題而錯(cuò)選答案A或B。
由于要配置480mL0.1mol/L的硫酸銅溶液，因此需要溶質(zhì)的質(zhì)量為：（1）若溶質(zhì)為硫酸銅，則0.48×160×0.1=7.68g，因此選擇A選項(xiàng)；（2）若溶質(zhì)為CuSO4·5H2O，0.48×250×0.1=12.0g；因此選擇B選項(xiàng)。
試根據(jù)上述解題過(guò)程及考試結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）本題正確答案為_________，解題思路是________。
（2）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的？
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A.在自然界中只以化合態(tài)的形式存在
B.單質(zhì)常作半導(dǎo)體材料和光導(dǎo)纖維
C.最高價(jià)氧化物不與酸反應(yīng)
D.氣態(tài)氫化物比甲烷穩(wěn)定
A.F2、K、HCl
B.Cl2、Al、H2
C.NO2、Na、Br2
D.O2、SO2、H2O
A.NaOH
B.Na2SO4
C.NaHCO3
D.NaHSO4
最新試題
在"對(duì)話-互動(dòng)"式的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）。
中學(xué)生學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)，在高中階段又有金屬的化學(xué)性質(zhì)這一課的學(xué)習(xí)：許多教師發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生初中部分的知識(shí)掌握不好，但到了高中，由于理解力增強(qiáng)，對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)理解很深，這種遷移現(xiàn)象是（）。
化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具，下列關(guān)于它的基本特點(diǎn)的敘述不正確的是（）。
課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。
信息在短時(shí)記憶中一般只保持（）秒鐘。
為適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要，要求教師必須轉(zhuǎn)變角色，由知識(shí)的傳授者向教育實(shí)踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中提出，為化學(xué)教師創(chuàng)造性的教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會(huì)，在課程改革的實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問(wèn)題：（1）化學(xué)教學(xué)研究中較為常見的方法有哪些？（2）談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)研究的意義。
問(wèn)題：（1）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯(cuò)誤及原因。（2）本題正確答案為____，解題思路為____。
問(wèn)題：（1）寫出通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得怎樣的知識(shí)與技能。（2）說(shuō)明本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用舊知識(shí)引入新課的教學(xué)片段。
問(wèn)題：（1）該老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程，試說(shuō)明情境教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（2）在應(yīng)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)遵循什么原則？（3）該教師在教學(xué)過(guò)程中，如何完成教學(xué)目標(biāo)？
下列不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)工作一般步驟的是（）。