A、同一律
B、不矛盾律
C、排中律
D、理由充足律
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A、大家參觀了野生動(dòng)物園后，非常興趣
B、茶館須知
C、廠長(zhǎng)和支部書記的配合，對(duì)廠長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助
D、手續(xù)要完備一臺(tái)履帶式的曙光農(nóng)場(chǎng)的拖拉機(jī)壞了
A、用詞力求明晰準(zhǔn)確，避免發(fā)生歧義
B、語言的規(guī)范化
C、常常有一套相對(duì)固定的用語
D、優(yōu)先選用古語詞
A、文風(fēng)
B、構(gòu)思
C、立意
D、風(fēng)格
A、首部?jī)?nèi)容
B、事實(shí)
C、證據(jù)
D、理由
E、附項(xiàng)
A、標(biāo)題
B、正文
C、編號(hào)
D、結(jié)尾
最新試題
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問，需用（）進(jìn)行解決。
（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署，涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
以下不屬于通知種類的是（）
下級(jí)機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決，必須得到答復(fù)，可以使用（）
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是（）。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
××市要召開全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）