A、氧氣
B、氫氣
C、二氧化碳
D、氦氣
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A、氮?dú)?br />
B、二氧化碳
C、氧氣
D、一氧化碳
A、道爾頓
B、門捷列夫
C、拉瓦錫
D、貝歇爾和施塔爾
A、海爾斯
B、布克萊
C、安波羅修
D、拉瓦錫
A、布克萊
B、貝歇爾和施塔爾
C、盧瑟福
D、海爾蒙特
A、拉瓦錫
B、海爾蒙特
C、布克萊
D、盧瑟福
最新試題
改革開放后，我國(guó)開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)，20世紀(jì)90年代，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
中華民族獨(dú)自創(chuàng)造出來的科學(xué)技術(shù)體系中的核心學(xué)科有（）。
在大學(xué)中，傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是（）。
對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有（）。
廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論的區(qū)別在于，狹義相對(duì)論只涉及慣性系并且不涉及引力，而廣義相對(duì)論考慮了引力。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有（）。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó)，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展，為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
深入探索物種變化問題，具有太大的革命性，是因?yàn)椋ǎ?/p>
第二次西學(xué)東漸中，洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外，對(duì)西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。