背景材料：
下面是某教師在考試中設計的考試題，部分學生的考試結(jié)果如下：
【試題】用濃硫酸吸收三氧化硫可以得到H2SO4·SO3，若用1000g98%的硫酸充分吸收三氧化硫后，再進行稀釋，可得到98%的硫酸的質(zhì)量是多少千克？（要求詳細過程）
【考試結(jié)果】部分同學解答過程如下：
設最后可得98%的硫酸的質(zhì)量為x
問題：
（1）本題正確解題思路為（）。
（2）分析學生解題錯誤的原因。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①③④⑤
A.設計教學目標
B.設計教學媒體
C.設計教學策略
D.設計教學模式
A.化學1
B.化學與技術(shù)
C.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
D.化學2
最新試題
在普通高中化學課程標準中，"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應的課程模塊是（）。
化學教材中紙筆測驗的新變化不包括（）。
高中化學課程中，側(cè)重反映化學學科的核心研究領域和核心知識的是（）。
下列不屬于新課程中選取化學教學內(nèi)容的原則的是（）。
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。（4）對（3）題中化學課堂導入案例進行評價。
新課程標準提出，教師應具備化學教學的綜合能力，以下各項屬于化學教學綜合能力的是（）。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是（）。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設情境導入課程，試說明情境教學時應注意的問題。（2）在應用多媒體演示實驗時，教師應遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？
探究式教學法是高中化學教學一種重要的教學方法，在化學教學中的使用越來越普遍。請簡要回答下列與之有關的問題：（1）什么是探究式教學法？（2）常見的探究活動的類型有哪些？并簡述探究式教學法的實施步驟。
問題：（1）寫出通過本課的學習，學生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學重點和難點。（3）設計一個運用舊知識引入新課的教學片段。