A、信息
B、資源
C、經(jīng)濟
D、科技
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A、提高公民的生活水平
B、提高公民的科學文化素質(zhì)
C、提高社會的生產(chǎn)力水平
D、加大改革的力度
A、實踐
B、質(zhì)疑
C、科學實驗
D、尋求經(jīng)驗事實之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋
A、生態(tài)化生產(chǎn)
B、和諧社會
C、人民利益
D、社會發(fā)展
A、數(shù)學之父
B、人民藝術(shù)家
C、人民文學家
D、人民科學家
A、教育
B、質(zhì)疑
C、創(chuàng)新
D、方法
最新試題
創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看,具有()特征。
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng),涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素,其核心要素是()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
對創(chuàng)新的認識,德魯克認為()
國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。
()因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
()因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。