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具有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí),不但會(huì)刨根究底,而且會(huì)通過(guò)自己的探究尋找問(wèn)題的答案,這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是()
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是()
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的,小班的時(shí)間是()
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容;觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng);組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日??茖W(xué)教育活動(dòng)是()
科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系,而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài),具有多種接納和包容可能性,時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開(kāi)放體系,這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的()
“生物的基本需求”,這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是()
下列關(guān)于好奇心對(duì)于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是()
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí),豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn);組織幼兒適當(dāng)參與日常管理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日常科學(xué)教育活動(dòng)是()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”,這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是()
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,這就是()