A.有了好奇心就能成為科學(xué)家
B.好奇心是打開認(rèn)知大門的鑰匙
C.好奇心是兒童探索興趣的起動(dòng)機(jī)
D.好奇心是兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的原動(dòng)力
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A.大班
B.中班
C.小班
D.托幼班
A.大班
B.中班
C.小班
D.特長班
A.偶發(fā)性教學(xué)活動(dòng)
B.自然角中的觀察與照料活動(dòng)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.種植與飼養(yǎng)活動(dòng)
A.無標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)入
B.任何新的事物或現(xiàn)象都可以進(jìn)入科學(xué)知識(shí)的懷抱中
C.無條件的接納
D.對已有知識(shí)的修正發(fā)展
A.地球與空間科學(xué)領(lǐng)域所涉及的核心科學(xué)概念
B.物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域所涉及的核心科學(xué)概念
C.技術(shù)與工程領(lǐng)域所涉及的核心科學(xué)概念
D.生命科學(xué)領(lǐng)域所涉及的核心科學(xué)概念
最新試題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時(shí)（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
幼兒提問的高峰期是在（）
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
隨機(jī)式探究常見于（）