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填空題教師在指導學前兒童觀察事物的同時，應根據(jù)（）觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學前階段，主要是學習法、比較觀察法和典型特征觀察法。

1.填空題科學教育中的“()”是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。

2.填空題依據(jù)反映層次的系統(tǒng)性，知識可以分為()和理論知識。

3.填空題學前兒童科學教育評價的意義是：（1）評價是控制學前兒童科學教育質(zhì)量的手段；（2）評價是()；（3）評價是改進學前兒童科學教育的依據(jù)。

4.填空題（）在“不同衣料的服裝”的活動設(shè)計中，有科學教育、美術(shù)教育和語言教育，這是根據(jù)科學教育活動設(shè)計的要求而設(shè)計的。

5.填空題教師在指導與實施散步活動時，制定的活動計劃，要()。