A.保證洋務(wù)派企業(yè)在民用工業(yè)中的壟斷地位
B.反對在傳統(tǒng)手工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展近代機器生產(chǎn)
C.通過限制生產(chǎn)規(guī)模抵制外商企業(yè)的經(jīng)濟滲透
D.滿足帝國主義通過在華投資壟斷中國工業(yè)的要求
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A.太平天國運動
B.洋務(wù)運動
C.辛亥革命
D.新文化運動
A.社會有識之士認可洋務(wù)運動
B.孫中山肯定洋務(wù)運動全面改革
C.洋務(wù)派的活動引發(fā)社會變革
D.中國開始了全面的近代化歷程
A.中國固有傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)沒有變化
B.西方近代農(nóng)業(yè)機械對中國農(nóng)業(yè)影響有限
C.工業(yè)革命并沒有影響中國
D.自給自足的自然經(jīng)濟沒有動搖
A.棉織業(yè)機械化程度明顯提高
B.民族資本主義迅速發(fā)展
C.棉花成為上海市場主要商品
D.洋貨傾銷受到了明顯抑制
A.努力增強國統(tǒng)區(qū)人民的購買力
B.通過貨幣增發(fā)貶值應對戰(zhàn)時危機
C.力圖擺脫英美等國對華的控制
D.試圖擾亂抗日根據(jù)地的金融秩序
最新試題
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
鴉片戰(zhàn)爭之后，馬克思曾斷言不平等條約不能擴大英國和歐美對華的輸出。1847年，歐洲爆發(fā)經(jīng)濟危機。英國議會選出的專事中英貿(mào)易調(diào)查組得出的結(jié)論是：用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿(mào)易遭受巨大損失，而絲和茶則能抵償其余商品的價值。材料可用來研究（）。
羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時，則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔茫谛拗r得征購所通過的土地，并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法（）。
有人認為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點是九一八事變。如果這一論點成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是（）。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響，請問這位教師運用了什么教學方法？（）
有學者認為：廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇，一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。
史料教學法是指在歷史教學過程中，教師指導學生對相關(guān)的史料進行處理，使學生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
有學者認為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學者旨在說明（）。
19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對中國進行侵略“其勢日逼、其患日深”，同時指出“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國之利”。此思想（）。