單項選擇題日本軍方在關于第二次世界大戰(zhàn)時期中日軍隊作戰(zhàn)情況的報告里寫道:“熱帶森林內的戰(zhàn)斗,原本是我軍的特長,但在障礙物和猛烈的迫擊炮火面前,則無法發(fā)揮威力,無論在哪一戰(zhàn)場,都是由于敵人逐次滲透到側背而被迫撤退。特別是由于敵機獨占戰(zhàn)場上空,發(fā)揮強大威力„„經常出現戰(zhàn)況逆轉?!辈牧现械摹皵橙恕笔侵福ǎ?/strong>

A.在華北敵后抗擊日軍的八路軍
B.淞滬會戰(zhàn)中的國民革命軍
C.海南島中國共產黨瓊崖抗日游擊隊
D.中國入緬作戰(zhàn)的遠征軍


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1.單項選擇題“中國共產黨愿當此時機,向全國同胞提出我們奮斗之總的目標„„爭取中華民族之獨立自由與解放。首先須切實地迅速地準備與發(fā)動民族革命抗戰(zhàn)”。中國共產黨提出上述奮斗目標,是為了()

A.團結各階層力量推翻北洋軍閥統(tǒng)治
B.實現民族團結抗擊日本侵略
C.實現民族團結完成反帝反封建任務
D.團結各階層力量反對蔣介石

5.單項選擇題李敖曾寫道:“五四運動把胡適所希望的一個單純的文化運動轉變?yōu)檎芜\動,擾亂了他那為中國建立非政治的文化和思想基礎的夢想,對這個夢想的達成而言,五四顯然是一條岔路?!币韵聦Υ擞^點中“岔路”一詞最恰當的解釋應該是()

A.五四運動揭開了新民主主義革命的序幕
B.認識到中國社會的半殖民地特征
C.五四運動改變了新文化運動的發(fā)展軌跡
D.五四運動繼承了胡適解放思想的初衷

最新試題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()

題型:單項選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時,則傍河修筑新公路的土地即可無償地被征用,在修筑水渠時得征購所通過的土地,并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:單項選擇題

普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習,形成歷史學科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術形象來表現理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經質的向往”。材料中的文學形式()。

題型:單項選擇題

2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經濟伙伴關系協定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經濟規(guī)模占全球經濟比重高達289%。這反映出()。

題型:單項選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚了辛亥革命()。

題型:單項選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉向對全世界的控制?!睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲,美國政府在20世紀40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家

題型:單項選擇題

1948年5月,中國民主同盟臨時總部響應中國共產黨“迅速召開政治協商會議,討論并實現召集人民代表大會,成立民主聯合政府”的號召,認為政治協商和聯合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協應由“中央來召集”。這說明()。

題型:單項選擇題

有學者認為:廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展,聯合圖強成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項選擇題

博洛尼亞大學被譽為“現代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術和古希臘天文學理論,提出了“日心說”?!盁o線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了()。

題型:單項選擇題