A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.①④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.經(jīng)濟體制改革的全面展開
B.經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦和對外開放的深入
C.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
D.農(nóng)村的經(jīng)濟政策和生產(chǎn)關系的變革
A.建立了新的土地所有制
B.促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展
C.違背當時的生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.反映了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向
A.體現(xiàn)平衡穩(wěn)定的經(jīng)濟建設方針
B.直接導致“大躍進”和人民公社化運動
C.嚴重損害群眾建設社會主義積極性
D.在以后的實踐中得到了很好的貫徹
A.反映資本家的經(jīng)營被納入國家資本主義
B.反映資本家已被改造成為自食其力的勞動者
C.反映社會主義經(jīng)濟基礎在加強
D.反映對資本主義工商業(yè)的社會主義改造尚未完成
A.重農(nóng)抑商政策越來越松動
B.促進了農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構的轉(zhuǎn)變
C.促進了民眾衣食結(jié)構的改變
D.棉布成為廣大人民的主要衣料
最新試題
有學者認為：廣大發(fā)展中國家可以進一步利用經(jīng)濟全球化和新科技革命的機遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強成為戰(zhàn)略抉擇，一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運的時代已經(jīng)一去不復返。材料旨在說明多極化的發(fā)展（）。
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學教育階段，其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學教育，其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”，重點是“教理”。據(jù)此可知（）。
梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務，禁止再以人身作抵押借債，在公民中取消債務奴隸制，由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負令》的頒布（）。
“它以充滿激情的藝術形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是：對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學形式（）。
據(jù)統(tǒng)計，在民國建立后的一年左右時間中，全國的報紙由清末的約100種，迅速增加至500種，總銷量達4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當時（）。
自1950年1月10日，中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施：先后收回了美、法、英等在中國的兵營；宣布由中國政府管制對外貿(mào)易，實行進出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針？（）
《禮記·大學》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
唐玄宗天寶年間，租庸調(diào)為國家財政收入的主要來源，其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間，國家財政收入的重點則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點轉(zhuǎn)移是由于當時（）。
“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏，嚴重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進’、人民公社化運動和‘反右傾’斗爭的嚴重后果，其沉痛的教訓應該認真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面，黨和國家（）。
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術和古希臘天文學理論，提出了“日心說”。“無線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了（）。