A.現(xiàn)實主義
B.浪漫主義
C.古典主義
D.理性主義
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A.分封制的鞏固
B.中央集權的加強
C.宗法制的消亡
D.君主專制的消弱
A.商代遺址總出土了牛骨
B.《詩經》里有農耕生活的描寫
C.孔子學生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字
D.古文字學家發(fā)現(xiàn)甲骨文中有字成、牛牽引犁頭府士狀
A.日本開始主導日美同盟
B.日本經濟發(fā)展和實力增強
C.日本急于開拓海外市場
D.日本軍國主義勢力占上風
A.①②③
B.①③
C.②④
D.②③④
A.強調兩個政權并存局面不可避免
B.堅持全部政權歸蘇維埃的觀點
C.肯定資產階級民主革命的長期性
D.提出與臨時政府合作的必要性
最新試題
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習，形成歷史學科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是？（）
1799年，英國政府出臺了《反結社法》，以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力，1824一1825年間，《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是（）。
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權就是他的身體、財產、權利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待，羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?！辈牧媳砻鳎_馬法的價值主要在于（）。
羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時，則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?，在修筑水渠時得征購所通過的土地，并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法（）。
有學者認為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學者旨在說明（）。
《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌，歌詞為：“卿云爛兮，漫漫兮，日月光華，旦復旦兮，時哉夫，天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚了辛亥革命（）。
史料教學法是指在歷史教學過程中，教師指導學生對相關的史料進行處理，使學生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是（）。
鴉片戰(zhàn)爭之后，馬克思曾斷言不平等條約不能擴大英國和歐美對華的輸出。1847年，歐洲爆發(fā)經濟危機。英國議會選出的專事中英貿易調查組得出的結論是：用銀子來支付鴉片足以使華人的一般貿易遭受巨大損失，而絲和茶則能抵償其余商品的價值。材料可用來研究（）。
“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經濟單元時，它就通過兩種方式著手改變整個世界的經濟結構了……一個就是減少經濟單元的數(shù)目，擴大每一個經濟單元的規(guī)模，另一個方式就是消除各個經濟單元之間的貿易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是（）。
基辛格在《世界秩序》一書中指出：“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權力之間建立的平衡，以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權力都不是為了阻止變革，兩者相結合是為了確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是（）。