A.巴赫
B.德彪西
C.柏遼茲
D.肖邦
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A.阿爾都塞
B.普列漢諾夫
C.恩格斯
D.希爾恩
A.圓形人物
B.方形人物
C.典型人物
D.立體人物
A.凡•高
B.米勒
C.高更
D.莫奈
A.科恩兄弟
B.科波拉
C.卡梅隆
D.大衛(wèi)•林奇
A.欣賞藝術(shù)作品首先注意到的是藝術(shù)語(yǔ)言
B.藝術(shù)語(yǔ)言本身沒(méi)有獨(dú)立的審美意義
C.藝術(shù)語(yǔ)言就是獨(dú)特的表現(xiàn)方式或表現(xiàn)手段
D.各門(mén)藝術(shù)都有自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言
最新試題
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會(huì)的議題。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
()是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來(lái)、以巴黎為中心的一場(chǎng)前衛(wèi)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)。
簡(jiǎn)述如何理解感覺(jué)細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫(huà)固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
()是長(zhǎng)期為某類(lèi)藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專(zhuān)門(mén)手段,如水墨畫(huà)使用筆墨紙硯,油畫(huà)使用油彩、畫(huà)布和筆刷,音樂(lè)使用樂(lè)器等。
在審美教育分類(lèi)中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專(zhuān)業(yè)學(xué)生外出考察的原因。