A.作家
B.讀者
C.意蘊(yùn)
D.形象
E.作品
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A.澳大利亞悉尼歌劇院
B.法國(guó)蓬皮杜藝術(shù)文化中心
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E.美國(guó)帝國(guó)大廈
A.唐代健舞
B.戰(zhàn)國(guó)武舞
C.周代文舞
D.春秋優(yōu)舞
E.商代巫舞
A.麥克白夫人
B.夏洛克
C.達(dá)爾杜弗
D.哈姆雷特
E.阿巴貢
A.《涼思》
B.《燕臺(tái)》
C.《落花》
D.《錦瑟》
E.《碧城》
A.表演藝術(shù)
B.時(shí)間藝術(shù)
C.聽覺藝術(shù)
D.空間藝術(shù)
E.視覺藝術(shù)
最新試題
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會(huì)的議題。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
簡(jiǎn)述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。