A.不利于建立母子（女）、父子（女）的感情
B.容易產(chǎn)生溺愛
C.容易與現(xiàn)代教育要求脫節(jié)
D.不利孩子形成良好的性格
E.不會輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)
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A.用欣賞、鼓勵給予孩子肯定
B.用正向思維改變教育方式
C.用負(fù)向思維改變教育方式
D.用換位思考理解孩子
E.把孩子想象成你的客人
A.包辦、代替、過度保護
B.控制、限制、過度關(guān)注
C.無視、接納、過度溺愛
A.是“聯(lián)誼會”
B.是“連心會”
C.是“感恩會”
D.是“促進(jìn)會”
A.著重塑造孩子的心靈
B.多一些有效贊揚
C.向孩子談?wù)?ldquo;禁忌”
D.賞識教育
A.更新觀念——視家長為合作伙伴
B.掌握方法——對家長做科學(xué)指導(dǎo)
C.把握方向——與家長團結(jié)一致
D.明確目標(biāo)——與家長創(chuàng)高效合作
最新試題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
（）是個體最早接觸且最持久的關(guān)系。
（）是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
給孩子一些“劣性刺激"，指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
家庭教育對人的影響最早、最深刻，主要表現(xiàn)在（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響，具體表現(xiàn)在（）
家人關(guān)系的界限，如果（）都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機。