A.饑餓與勞累
B.打罵
C.挫折與困難
D.機(jī)遇與挑戰(zhàn)
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A.改變孩子應(yīng)該先從改變家長做起
B.家長的榜樣和示范有利于促進(jìn)家長與兒童共同成長
C.家長的以身作則本身就是教育目的
D.經(jīng)常跳出舒適區(qū)，不斷嘗試挑戰(zhàn)
A.洞察和了解子女的能力
B.抓住教育契機(jī)能力
C.分析問題的能力
D.解決問題的能力
A.確立起“教育有智慧、交往有魅力”的現(xiàn)代家長觀
B.確立起“培養(yǎng)人格健全、獨(dú)立自主現(xiàn)代公民”的教育目的觀
C.家庭教育的循序漸進(jìn)的觀點(diǎn)
D.確立起“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀
A.尊重孩子是個(gè)獨(dú)立的人
B.平等的態(tài)度
C.尊重孩子有不同的見解
D.接納孩子的感受
A.重角色行為，輕親密關(guān)系
B.重社會(huì)教化，輕兒童成長
C.重替代行為
D.輕獨(dú)立意識
最新試題
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征，促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是（）
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念，分別是（）
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是（）
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則（）
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間（）
在影響家庭教育的因素中，關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是（）
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力，包括（）
在“新婚夫妻”生命階段，個(gè)人成長的任務(wù)有（）