A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
您可能感興趣的試卷
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A．最新獲得的能力
B．超出目前水平的能力
C．兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離
D．需要在不發(fā)展階段掌握的能力
A．關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期
B．關(guān)鍵期是突然開(kāi)始和停止的
C．鳥(niǎo)類(lèi)的印刻、人類(lèi)語(yǔ)言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在
D．在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時(shí)間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就?huì)促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會(huì)阻礙其發(fā)展
A．是穩(wěn)定時(shí)期
B．是最佳時(shí)期
C．是較慢時(shí)期
D．已開(kāi)始有所下降
A．信任感
B．自主感
C．主動(dòng)性
D．勤奮感
A．6～11、12歲
B．11、12～14、15歲
C．14、15～17、18歲
D．3～6、7歲
最新試題
學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。
人格發(fā)展階段理論認(rèn)為，與主動(dòng)感相對(duì)應(yīng)的是（）。
性格與氣質(zhì)的關(guān)系？
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，包括（）和（）兩個(gè)維度。
論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。
自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛锏年P(guān)系的意識(shí)，其心理成分包括：認(rèn)識(shí)成分、（）成分和意志成分。
美國(guó)（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書(shū)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個(gè)別學(xué)習(xí)。
自我體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的（），如自尊、自愛(ài)、自豪、自卑及自暴自棄等。
（）的最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異。
心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。