A.內(nèi)容
B.方法
C.手段
D.實質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.憲法
B.活動框架
C.技術(shù)規(guī)范
D.業(yè)務規(guī)范
A.員工的培訓和開發(fā)可能過度地以自我為導向
B.員工的培訓和開發(fā)過多以現(xiàn)在的崗位為導向，而忽略未來的崗位要求
C.過度地考慮自己的利益而忽略了組織的利益
D.員工自身經(jīng)常覺察不到他們可以利用的各種選擇
A.長期發(fā)展規(guī)劃
B.整體發(fā)展計劃
C.培訓管理計劃
D.部門培訓計劃
A.重要
B.關鍵性
C.基礎
D.決定性
A.社會環(huán)境
B.行業(yè)環(huán)境
C.宏觀環(huán)境
D.外部環(huán)境
最新試題
培訓課程的內(nèi)容是以（）為主體。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
職務應體現(xiàn)（）。
培訓教學活動的組織形式，主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、（）培訓。
培訓項目開發(fā)基礎性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內(nèi)容？
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。