單項(xiàng)選擇題在區(qū)分度計(jì)算過程中，當(dāng)測(cè)驗(yàn)總記分為連續(xù)變量，但以某一分?jǐn)?shù)為線劃分成合格和不合格兩類時(shí)，可采用（）計(jì)算。
A.二列相關(guān)法
B.∮相關(guān)法
C.點(diǎn)二列相關(guān)法
D.積差相關(guān)法
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1.單項(xiàng)選擇題在區(qū)分度計(jì)算過程中，當(dāng)測(cè)驗(yàn)總分和某題目分?jǐn)?shù)一個(gè)是連續(xù)變量，一個(gè)是二分變量時(shí)，采用（）方法計(jì)算。
A.二列相關(guān)法
B.∮相關(guān)法
C.點(diǎn)二列相關(guān)法
D.積差相關(guān)法
2.單項(xiàng)選擇題人員素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)某個(gè)人某種素質(zhì)的高低、強(qiáng)弱的評(píng)價(jià)沒有絕對(duì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)尺度，而是通過個(gè)體在群體中的相對(duì)位置來判定的，因此，它具有（）特點(diǎn)。
A.可比性
B.相對(duì)性
C.參照性
D.模糊性
3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)借助了一系列客觀的測(cè)評(píng)技術(shù)和手段，所以它具有（）特點(diǎn)。
A.客觀性
B.先進(jìn)性
C.準(zhǔn)確性
D.難以操作性
4.單項(xiàng)選擇題人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是對(duì)人的心理素質(zhì)及潛在能力的測(cè)評(píng)，目前是通過測(cè)量人的外在行為表現(xiàn)推斷出人的心理素質(zhì)和潛在能力，因此，它具有（）性特點(diǎn)。
A.表層性
B.間接性
C.波動(dòng)性
D.模糊性
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)測(cè)驗(yàn)發(fā)問的形式可以分為構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)和（）。
A.間接性測(cè)驗(yàn)
B.模糊性測(cè)驗(yàn)
C.投射性測(cè)驗(yàn)
D.開放性測(cè)驗(yàn)
最新試題
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
題型：?jiǎn)柎痤}
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)評(píng)估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
題型：?jiǎn)柎痤}