A.健康教育的行政管理
B.健康教育的組織實施
C.健康教育的計劃設(shè)計
D.健康教育的人才培訓
E.健康教育的評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.追蹤了解情況
B.評估項目運作
C.舉行項目工作者會議
D.修正項目計劃
E.社區(qū)及目標人群調(diào)查
A.了解目標人群的各種基本特征
B.了解目標人群對各種干預措施的看法
C.了解教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.對問卷進行預調(diào)查及修改
E.了解哪些健康教育干預策略適用于目標人群，健康教育材料的預試驗，已確定其適宜性
A.個別勸導
B.小組討論
C.講座
D.培訓
E.咨詢
A.個體的：知識、技能、態(tài)度、價值觀和自信心
B.社會的：社會期望、社會支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的：污染、交通和供水
D.費用的：衛(wèi)生總費用、固定投資和維持費用
E.政治的：政策、法律和法規(guī)
A.調(diào)研計劃階段
B.設(shè)計階段
C.準備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段
最新試題
人際傳播可分為哪幾種形式（）
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是（）
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是（）
大眾傳播常見的障礙有（）
在社區(qū)慢性病健康教育過程中，從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是（）
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務(wù)的照顧范圍應(yīng)該是（）
教育策略的制定要緊緊圍繞目標人群的特征及預期達到的目標，理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面（）
人生保護階段的健康教育內(nèi)容主要是（）
在控煙項目中，通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量，來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況，這是屬于影響評價因素的（）
健康教育的內(nèi)容包括（）