A、從業(yè)人員的工作能力
B、從業(yè)人員的工作標(biāo)準(zhǔn)
C、從業(yè)人員對所從事職業(yè)的認(rèn)識(shí)
D、從業(yè)人員對社會(huì)的看法與認(rèn)識(shí)
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A、相互依靠
B、相互尊重
C、相互信任
D、相互團(tuán)結(jié)
A、交換場所
B、交換過程
C、交換時(shí)機(jī)
D、交換方式
A、個(gè)人角色突出和獨(dú)樹一幟
B、目標(biāo)一致
C、責(zé)任明確
D、能力互補(bǔ)
A、行政管理人員
B、后勤保障人員
C、企業(yè)培訓(xùn)師
D、培訓(xùn)咨詢師
A、報(bào)告書測試
B、清單測試
C、作品展示測試
D、解決問題測試
最新試題
不具有組織特性的有（）。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。
測評中的“測”也稱為（）。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測量的能力包括人們（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？