A.經(jīng)濟性
B.統(tǒng)一性
C.相對獨立性
D.排他性
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A.勞動者求職、任職的依據(jù)
B.勞動者開業(yè)和用人單位錄用勞動者的依據(jù)
C.勞動者境外就業(yè)的依據(jù)
D.對外勞務合作人員辦理技能公證的有效證件
E.獲得高薪酬的直接依據(jù)
A.使用
B.流動
C.交流
D.保障
E.評估
A.先培訓、后就業(yè)
B.先培訓、后上崗
C.從取得職業(yè)學校學歷的人員中優(yōu)先錄用
D.從取得職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓證書的人員中優(yōu)先錄用
E.優(yōu)先錄用具有大學以上學歷的人員
A.品德
B.知識
C.能力
D.業(yè)績
E.學歷
A.經(jīng)費來源
B.各級政府的職責
C.師資建設
D.企事業(yè)單位的職責
E.設施服務
最新試題
（）是以現(xiàn)代教育學、心理學、經(jīng)濟學和統(tǒng)計學為基礎(chǔ)，研究運用各種教育、心理、經(jīng)濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質(zhì)、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。
培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或（）。
職業(yè)培訓要求學習者能夠在培訓后或在培訓同時即可從事某種特定職業(yè)，這是職業(yè)培訓的（）特點。
以下觀點正確的有（）。
學校人力資源利用效率=（）×100%。
職業(yè)培訓是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務素質(zhì)的合格勞動者，以適應（）的一種活動。
現(xiàn)代教育培訓要求圍繞著四種能力重新設計，組織學習的內(nèi)容，被稱為教育培訓的四大支柱，它們是（）。[
培訓經(jīng)濟學認為，培訓是指根據(jù)（）的需要，按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓練。
（）的特點是：面向全體學生和全體勞動者；促進學生和勞動者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓的全過程和各環(huán)節(jié)；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點。
培訓統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包括搜集整理原始資料、建立統(tǒng)計臺賬和（）。