A、善于學(xué)習(xí)和不斷提升創(chuàng)新能力
B、團隊的學(xué)習(xí)
C、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化
D、轉(zhuǎn)換心智模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、個體成功融入共同體，發(fā)揮個體才能，為共同體服務(wù)
B、培養(yǎng)團體精神，增強團隊凝聚力
C、挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)堅強毅力，樹立必勝信念
D、理論聯(lián)系實際，在做中學(xué)
A、人們的社會關(guān)系
B、人與人之間的相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級及同事間的關(guān)系
D、人們的經(jīng)濟關(guān)系
A、在一定規(guī)則約束下的
B、為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)，由相互協(xié)作的兩個以上個體所組成的
C、由某些組織根據(jù)需要搭建組成的
D、固定的正式的
A、成員之間的溝通和協(xié)調(diào)
B、成員之間的相互信任
C、團隊的凝聚力
D、良好的組織管理
A、體力、智力、心力的總和
B、現(xiàn)代經(jīng)濟增長的主要源泉
C、人的現(xiàn)實勞動能力和潛力
D、創(chuàng)新能力的源泉
最新試題
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
備課的基本原則有：要掌握（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。
廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn)，包括（）。
勞動經(jīng)濟學(xué)認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。